Dans le cadre du cours Évaluation des apprentissages au primaire, je me suis familiarisée avec l'élaboration d'une grille d'évaluation ainsi qu'avec la spécification des critères de celle-ci. Ce cours fut très formateur et c'est pourquoi je partage avec vous le travail que j'ai réalisé durant ma formation.
Je vous présente ce blogue à titre de portfolio professionnel. Venez me découvrir, certes, en tant qu'étudiante, mais surtout en tant que professionnelle. Découvrez la passion à l'état pur: Expériences, réflexions, observations d'une étudiante en enseignement. Qui sait... Elle se retrouvera peut-être dans une école près de chez vous!!!
Citation du jour!
''Enseigner à compter à un enfant, c'est bien. Mais c'est encore mieux de lui enseigner ce qui compte."
Bob Talbert
Bob Talbert
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lundi 5 mars 2012
dimanche 22 janvier 2012
Arts Plastiques - Les bateaux
Dans le cadre de mon cours didactique de l'expression plastique au primaire, j'ai eu la chance d'expérimenter plusieurs techniques reliés aux arts plastiques tels que la peinture, les pastels, etc. J'en ai appris davantage sur les différentes sortes de papier et leur utilité.
D'autre part, ce cours m'a amenée à élaborer une situation d'apprentissage. Vous pourrez la consulter en cliquant sur le lien ci-dessous. Cette situation d'apprentissage a pour thème les bateaux et a été réalisée avec 3 autres collègues: Geneviève Boucher, Karine Gauthier et Mélanie Jalbert.
lundi 21 juin 2010
Les différentes religions - Projet intégrant les TIC
Vous trouverez ci-joint un scénario pédagogique que j'ai élaboré avec ma collègue Karine Gauthier dans le cadre du cours Technologie de l'information et de la communication (TIC).
Bien entendu ce projet vous permet d'intégrer les TIC au sein de votre classe. Effectivement, il permet d'aborder les différentes religions d'une façon intéressante.
jeudi 15 avril 2010
Planification d'une journée de classe en maternelle
Dans le cadre du cours Organisation et environnement pédagogique au préscolaire, j'ai dû me familiariser avec la planification d'une journée de classe en maternelle. Pour ce faire, mon équipe et moi avions pris le thème du temps des sucres. Ainsi, vous trouverez le fruit de nos efforts ci-dessous.
Situation d'apprentissage: Lorsque le rêve se réalise...
Voici la situation d'apprentissage que j'ai conçue avec Geneviève Boucher et Etienne Durocher-Jean dans le cadre du cours Éducation et pluriethnicité au Québec. Cette dernière aborde la discrimination des Noirs aux États-Unis et peut être vue avec des élèves du 3e cycle du primaire.
Situation problème en mathématique
Voici une situation problème que j'ai développée avec Geneviève Boucher et Etienne Durocher-Jean dans le cadre du cours didactique de l'arithmétique au primaire. Cette situation problème amène les élèves à se familiariser avec les nombres décimaux.
lundi 1 mars 2010
Préscolaire: Mallette Pédagogique - À la découverte de l'Afrique!
Je vous présente la mallette pédagogique : À la découverte de l'Afrique! J'ai réalisé ce travail dans le cadre du cours Ateliers, activités, projets et jeux en classe préscolaire. Mes collègues, Karine Gauthier, Geneviève Boucher, Myriam Bouthillier et moi avons eu énormément de plaisir à construire cette mallette. Nous y avons mis beaucoup de temps et de coeur. Vous y retrouverez divers ateliers ainsi que plusieurs situations d'apprentissage portant sur l'Afrique.
Vos élèves adoreront!
dimanche 7 février 2010
Projet en Didactique de la science et de la technologie au préscolaire et au primaire
Dans le cadre de mon cours didactique de la science et de la technologie au préscolaire et au primaire, j'ai eu la chance d'élaborer un projet sur le cycle de l'eau et l'alternance des saisons. Plus précisément, ce projet devait s'adresser à des élèves de 5e année du primaire et devait respecter un modèle précis.
Ayant mis plusieurs heures sur ce projet, c'est avec grand plaisir que je le partage avec vous.
mardi 15 septembre 2009
Activités: Prise de contact + Transition
En tant qu'élève, il n'est pas rare de revivre, d'année en année, les mêmes activités de prise de contact et de transition. Tandis que pour l'enseignant, il peut parfois être difficile d'innover pensant que tout a déjà été fait.
Eh! Bien, détrompez-vous en vous référant aux liens ci-dessous!
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